Педагогам. Об агрессии

Педагогам. Об агрессии

Рекомендации по вопросам обучения и воспитания агрессивных детей

   Практически в каждом классе есть задиристые и драчливые дети, которые постоянно нападают на одноклассников, оскорбляют и обманывают их. Это агрессивные ребята. Но причина такого поведения кроется не только в них самих. Ведь агрессия – это отражение внутренних проблем ребенка, которые возникают чаще всего из-за жестокости и безучастия взрослых.

Необходимо работать с такими детьми:

  1. Обучать агрессивных детей выражать свой гнев другими, более приемлемыми способами.
  2. Обучать умению владеть собой и развивать способность контролировать себя в различных ситуациях, провоцирующих агрессию.
  3. Формировать в агрессивных детях способность к доверию, соучастию, учить их сопереживать.
  4.  Агрессивные дети часто бывают вооружены.
  5. Никогда не позволять себе оскорбить их, в диалоге не использовать жаргонные и бранные слова - это не даст им права оскорб­лять Вас и не демонстрировать в поведении все, на что они способ­ны.
  6. Общение на равных, но не впадать в зависимость от них. Лучше
    несколько дистантно.
  7. В открытую не бороться, т. к. это усугубит отношения. Следует
    учитывать особенности, бурные реакции.
  8. Останавливайте спокойно, с невозмутимым липом, действуйте
    при минимуме слов.
  9. Обсуждайте поведение только после успокоения.
  10. Мстительны, иногда годами ждут, чтобы отомстить, поэтому
    лучше не отвергать их.
  11. Выясните, как возникает агрессивное поведение и каково возможное решение. «Имя... , ты расстроился, потому что ... , Ты мо­жешь переживать, не имевши права обижать других. Что нужно сде­лать, чтобы успокоиться и при этом ни на кого не нападать?» Пред­лагайте что-то свое только в дополнение сказанному.
  12. Пусть за что-то отвечает в школе.
  13. Перед сильными элементы раболепия, со слабыми агрессив­ны. Могут быть назойливы, слащавы. Необходимо понимать этот
    механизм, в работе учитывать это и не дать себе обидеться по мело­чам на него.
  14. Нельзя угрожать и шантажировать, т. к. в какой-момент это
    перестает действовать и Вы будете неубедительны и бессильны.
  15. «Воинственность» ребенка можно успокоить своим спокойствием.
  16. Свое плохое настроение не разряжать на нем.
  17. Найти повод похвалить его, особенно это хорошо спустя некоторое время после наказания. Ребенок убедится, претензии были к его поступку, а не к личности в целом.

При работе с агрессивными детьми необходимо помнить:

Для преодоления детской агрессии в своем педагогическом арсенале взрослые должны иметь:

Внимание, сочувствие, сопереживание, терпение, требовательность, честность, откровенность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, сердечность, понимание, чувство юмора, ответственность, такт, дружелюбие, надежду и любовь.

Оцените материал
(0 голосов)
Министерство образования Республики Беларусь Официальный портал Минского городского исполнительного комитета, minsk.gov.by Отдел образования, спорта и туризма Барановичского горисполкома
Яндекс.Метрика